Vem är analfabet och vad betyder det, egentligen?

#fichatt ikväll handlar om analfabetism. Grunddefinitionen av analfabetism, "oförmåga att läsa och skriva" är vi nog alla överens om, men det kan betyda mycket mer än så.
Qarin Franker skriver i Att utveckla litteracitet i vuxen ålder –alfabetisering i en tvåspråkig kontext:
"Inom läsforskningen där man tidigare främst haft intresset riktat mot kognitiva aspekter på läsandet och olika läsinlärningsmetoder betraktar man numera litteracitet som en kulturell konstruktion vilket innebär en fokusering på sociala och kontextuella aspekter på läsande och skrivande både innanför och utanför skolans väggar När det gäller alfabetiseringsundervisning för vuxna invandrare finns det enligt vissa forskare (se t. ex. Ferdman, 1999) en risk att litteraciteten av majoritetssamhället används som ett verktyg för anpassning och underordning..."

Att vara litterat, betyder det alltså att man är en del av det samhälle man ingår i, fullt ut på alla plan, kulturellt och socialt?
Det ska vi diskutera i kvällens #sfichatt. Kanske har du något om analfabetism som du vill ta upp? Häng då med kl 20:00.

Vill du ha tips på hur man chattar? Kika då på denna film: https://www.educreations.com/lesson/view/tips-infoer-sfichatt/31180798/?ref=link

Digitala läromedel måndag 13/4

Dagens ämne i #sfichatt är digitala läromedel. För mig är detta verkligen en djungel! Som nybliven sfi-lärare är jag helt oerfaren av att arbeta med det. Jag har precis fått mitt första "riktiga " sfilärarjobb, en tioveckors introduktionsgrupp B. Jag delar klassen med en annan lärare och vi ska ha gemensam Frontergenomgång på onsdag. Klassen har fått ett eget Fronterrum som är fix och färdigt, med filmer och allt av min kollega Carolin! (@sfilararen) 

Jag ser MYCKET fram emot dagens #sfichatt och hoppas att ni kan hjälpa mig medbra ideér om hur jag kan jobba vidare med digatala läromedel!

#sfichatt måndag 23/3 kl.20-21

Hur lyfter vi sfi-lärares yrkesstatus?

Sfi-lärare verkar vara en brokig skara människor med olika utbildningar och yrkeserfarenheter med sig i bagaget. Professionaliseringen  har visserligen stärkts i och med införandet av minimikrav på 30 högskolepoäng i SVA för Sfi-lärarbehörighet, men räcker det? Det verkar finnas en allmän uppfattning att lära ut svenska, det är lätt som en plätt -kan väl vem som helst?
Är det så?
Och vad behövs då för att höja vår yrkesstatus?

Du behövs i diskussionen, vi ses på chatten på måndag!

#sfichatt 9/3: Om kontinuerligt intag, hur tacklar vi det?

"Sfi är en utbildning där studerande med mycket olika förutsättningar och
mål möts. Klass- och gruppsammansättningar är flytande med studerande
som kommer och går – de skrivs in på kurser löpande under året, de går
vidare till följande kurs utifrån individuella förutsättningar, många deltar i
praktik, vissa kombinerar sfi med arbete eller andra studier, andra avbryter
studierna på grund av flytt, föräldraledighet eller arbete. Lärarnas arbete
karaktäriseras av att kontinuerligt möta nya grupper, personer och behov.
Lindberg och Sandwall (2007) menar att sfi i den allmänna debatten ofta har
bedöms utifrån orealistiskt höga förväntningar och inte utifrån kunskap som
finns om tiden det tar och ansträngningarna som krävs för en vuxen person
att lära sig ett andraspråk i ett nytt land."

Ovanstående är ett citat ur skolinspektionens kvalitetsgranskning för sfi från 2010. Du kan läsa hela rapporten här. Att ha kontinuerliga intag uppfattas som väldigt negativt av de flesta lärare som jag mött. Inom vilken annan utbildningsform förväntas man möta och undervisa en elevgrupp som hela tiden är i förändring?
Om detta pratar vi om på nästa veckas chatt. Vad är dina erfarenheter? Hur kan man lösa detta på bästa sätt?

Fina posters till #sfichatt av @BernerCamilla att skriva ut!

#sfichatt på G!

Efter förra veckans chatt då vi diskuterade hur vi bäst utvecklar och sprider chatten, fixade @BernerCamilla två superfina posters att skriva ut och sätta upp i personalrummet, eller sprida digitalt.
Trots en god stunds klurande och googlande har jag inte lyckats ladda upp pdf-filer i bloggen. Inte gick det heller i fb-sidan #sfichatt. Här kanske någon kan vara behjälplig, Vi måste få båda pdf-filerna tillgängliga för alla!
(Detta är bara skärmklipp som en liten teaser...)

Fb-sidan #sfichatt har på de sista dagarna  nåtts av över 800 personer, jättekul!

Fin reklam för chatten gör också Sfipaddan!
På fbsidan finns twittertips och länktips inför chatten på tidslinjen och i vänstermarginalen. Alla är välkomna att bidra med länkar.
På måndag 16/2 är det @BokiLitteratNu som modererar chatten och ämnet för dagen är:
"Flippad Sfi -när, hur och varför?"
Vi ses!

#sfichatt 2/2

Idag höll Boki Brkovic för första gången i #sfichatt och det var verkligen tur det, eftersom jag själv hade glömt bort chatten fullständigt...
Temat för dagen: Hur kan vi utveckla chatten?
Förlag som kom fram:
-Att meddela i god tid innan vilket ämne och kanske ha en relevant bakgrundsartikel.
-Att göra reklam i media för chatten.
-Att försöka nå de redan twitteraktiva lärarna och rektorerna.
-Att försöka nå andra som kan vara intresserade via sociala medier.

För att nå ut bättre finns nu en facebooksida till chatten:
https://www.facebook.com/pages/Sfichatt/1015272261819852?fref=ts

Nu kommer bloggen inte uppdateras vid varje chatt, utan här kommer intressanta artiklar, länkar mm att läggas inför #sfichatt.